下列成语，从庄子《秋水》一文中引申出来的有()

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    阅读《秋水》中的一段文字，回答下面的问题：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。A．概括这段文字的主旨和三个层次的大意。B．说明这段文字所运用的修辞手法及其作用。C．这里采用了什么论证方法?

    阅读《秋水》中的一段文字，回答下面的问题：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。A．概括这段文字的主旨和三个层次的大意。B．说明这段文字所运用的修辞手法及其作用。C．这里采用了什么论证方法?
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      文中“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”这句话表现了()

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        下面属于道家主要代表人物的有()

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          文章开头写“泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马”的目的是()

          文章开头写“泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马”的目的是()
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            下列文章中具有寓言性质的有()

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              下列《秋水》(节选)短语中，被用为类比的有()

              下列《秋水》(节选)短语中，被用为类比的有()
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                《秋水》开头部分有一段对河水和海景的描写，其主要寓意是()

                《秋水》开头部分有一段对河水和海景的描写，其主要寓意是()<br>
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                  下面哪些观点属于庄子所认可的()

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                    先秦诸子中，激烈抨击“窃钩者诛，窃国者为诸侯；诸侯之门，而仁义存焉”黑暗社会现实的是()

                    先秦诸子中，激烈抨击“窃钩者诛，窃国者为诸侯；诸侯之门，而仁义存焉”黑暗社会现实的是()<br>
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                      阅读《秋水》中的一段文字，回答问题：五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎?
                      A．庄子嘲讽伯夷、仲尼“自多”所依据的理念是什么？B．这里运用了哪两种论证方法?C.这里采用了哪些修辞手法?

                      阅读《秋水》中的一段文字，回答问题：五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎?<br>A．庄子嘲讽伯夷、仲尼“自多”所依据的理念是什么？B．这里运用了哪两种论证方法?C.这里采用了哪些修辞手法?<br>
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                        《秋水》(节选)中，“井蛙不可以语于海者，拘于虚也”的比喻义是()

                        《秋水》(节选)中，“井蛙不可以语于海者，拘于虚也”的比喻义是()
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                          而吾未尝以此自多者。

                          而吾未尝以此自多者。<br>
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                            令我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家

                            令我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家<br>
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                              本文的寓意是什么?

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