学前儿童心理学研究对象的年龄段是( )

学前儿童心理学研究对象的年龄段是( )
    阅读更多

    现行对儿童心理发展阶段的划分中，3~6、7岁通常被称为( )

    现行对儿童心理发展阶段的划分中，3~6、7岁通常被称为( )
      阅读更多

      运用观察法了解学前儿童就是（ ）。

      运用观察法了解学前儿童就是（ ）。
        阅读更多

        在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种研究方法是（）

        在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种研究方法是（）
          阅读更多

          问卷法的优点（）

          问卷法的优点（）
            阅读更多

            研究学前儿童心理的最基本的方法是（ ）

            研究学前儿童心理的最基本的方法是（ ）
              阅读更多

              下列不属于影响学前儿童心理发展的获得性因素（ ）

              下列不属于影响学前儿童心理发展的获得性因素（ ）
                阅读更多

                下列说法不正确的是（）

                下列说法不正确的是（）
                  阅读更多

                  “成熟势力说”的提出者是心理学家（ ）。

                  “成熟势力说”的提出者是心理学家（ ）。
                    阅读更多

                    弗洛伊德的心理发展观，依据“力比多”的发展将人的发展分为五个阶段，其中潜伏期的年龄段（）

                    弗洛伊德的心理发展观，依据“力比多”的发展将人的发展分为五个阶段，其中潜伏期的年龄段（）
                      阅读更多

                      埃里克森的心理发展观的自我发展理论的第五阶段的年龄段（）

                      埃里克森的心理发展观的自我发展理论的第五阶段的年龄段（）
                        阅读更多

                        华生的儿童发展心理学理论优点不包括（）

                        华生的儿童发展心理学理论优点不包括（）
                          阅读更多

                          联系生活实际说一说学前儿童心理发展的影响因素。

                          联系生活实际说一说学前儿童心理发展的影响因素。
                            阅读更多

                            举例说明学前儿童心理学的研究方法中的测验法优缺点。

                            举例说明学前儿童心理学的研究方法中的测验法优缺点。
                              阅读更多

                              运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题？

                              运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题？
                                阅读更多
                                Top
                                ×
                                ×