幼儿文学应以哪个年龄段的幼儿为主要读者对象为（ ）。

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    儿歌最鲜明的艺术特色是（ ）

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      “板凳，板凳，歪歪，／菊花，菊花，开开！／开几朵？／开三朵。／爹一朵，／娘一朵，／剩下那朵给白鸽”。这首河南传统儿歌《菊花开》鲜明地体现了哪一种儿歌特点（ ）。

      “板凳，板凳，歪歪，／菊花，菊花，开开！／开几朵？／开三朵。／爹一朵，／娘一朵，／剩下那朵给白鸽”。这首河南传统儿歌《菊花开》鲜明地体现了哪一种儿歌特点（ ）。
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        图画是一种具有丰富的情感表现力的媒介，在图画书中，插图的（ ）等，都能够传达故事中特殊的情感内容。

        图画是一种具有丰富的情感表现力的媒介，在图画书中，插图的（ ）等，都能够传达故事中特殊的情感内容。
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          论述幼儿文学特有的“双重读者”现象。

          论述幼儿文学特有的“双重读者”现象。
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            幼儿文学是以______为自觉服务对象的文学，并以促进幼儿身心健康成长为基本前提。

            幼儿文学是以______为自觉服务对象的文学，并以促进幼儿身心健康成长为基本前提。
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              从 ______、______ 和______的视角切入的考察让我们看到了幼儿文学的大标签下所覆盖着的复杂的文化层次和文化问题。

              从 ______、______ 和______的视角切入的考察让我们看到了幼儿文学的大标签下所覆盖着的复杂的文化层次和文化问题。
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                幼儿文学的艺术发展不但受到特定时期童年观的制约，也带有相应时期______的鲜明烙印。

                幼儿文学的艺术发展不但受到特定时期童年观的制约，也带有相应时期______的鲜明烙印。
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                  与幼儿园、家庭的阅读资源相比，______的阅读资源具有隐匿性与多元性的特点，需要教师去积极地发现和整合。

                  与幼儿园、家庭的阅读资源相比，______的阅读资源具有隐匿性与多元性的特点，需要教师去积极地发现和整合。
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                    通过______，幼儿的成长能够从以往的封闭、单一的状态走向开放和多元的状态，幼儿将从“自然人”向着“社会人”过渡。

                    通过______，幼儿的成长能够从以往的封闭、单一的状态走向开放和多元的状态，幼儿将从“自然人”向着“社会人”过渡。
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                      社区阅读资源

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                        幼儿叙事诗的特征是（ ）

                        幼儿叙事诗的特征是（ ）
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                          幼儿以形象思维为主，抽象思维萌芽于（ ）

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                            19世纪初叶，德国格林兄弟搜集整理出版的童话集是（ ）

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                              幼儿文学独有的，而幼儿读物中没有的特征是（ ）

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