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对于今天的孩子而言,______通常被视为除了教师、父母和自然环境之外的“第四教育者”。
2024年08月18日 11时08分43秒
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幼儿文学的三个要素中()是属于幼儿文学发生的起点。
2024年08月18日 11时08分42秒
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幼儿文学的第一目标读者是()。
2024年08月18日 11时08分41秒
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幼儿文学的第一大任务是向幼儿读者传递()认知。
2024年08月18日 11时08分39秒
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幼儿的学习以()为基础。
2024年08月18日 11时08分38秒
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( )在《古今风谣》辑录大量童谣。
2024年08月18日 11时08分37秒
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根据研究的目的不同,问卷可分为______和______。
2024年08月18日 11时08分36秒
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______是指调动个体阅读体验与他人或群体共同分享文学之美和阅读快乐的阅读模式。
2024年08月18日 11时08分35秒
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分享阅读以是以教师为讲述者、以幼儿为聆听者的师生共同分享的阅读,也可以是在______的互相分享的阅读。
2024年08月18日 11时08分33秒
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______是一种家庭阅读方式,由于它是一种在家庭生活宽松、自由的状态下的阅读,因此带有很大的随意性。
2024年08月18日 11时08分32秒
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在指导幼儿阅读文学作品时,我们不必局限于纸质文本的单一阅读方式,而是可以根据幼儿的生活环境创造______ 阅读方式。
2024年08月18日 11时08分31秒
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根据幼儿认知兴趣和阅读能力阶段性发展的特点,我们可以在文学作品的选择上有一个______的安排,即从简单的认知类的图片发展至图文并茂的图画书再到纯文字的故事。
2024年08月18日 11时08分30秒
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______教育理念源自于西方的全语言教育理念,主张开放式的阅读教学,强调阅读环境的全息化,不把阅读局限在文本上,而是为儿童创造一个全息化的环境,让他们通过多种渠道、多种方式去接受信息。
2024年08月18日 11时08分28秒
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______强调幼儿与家长的互动,强调彼此之间的共同成长与情感体验分享,帮助幼儿完成从“自然人”到“社会人”的初步过渡。
2024年08月18日 11时08分27秒
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______实质上涵盖了父母教育和子女教育两个方面。
2024年08月18日 11时08分26秒
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