学校德育区别于校外教育机关进行德育的一个显著特点是，学校对学生进行品德教育经常、最有效的形式是

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    课外校外德育活动最普遍的形式是

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      班集体德育工作的中心是

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        品德修养的基础、动力、源泉、检验标准和目的是

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          通过提供德育效果肯定或否定的等各方面反馈信息，必然在人们思想上引起震动和反思，在其思想和行为上产生激励与抑制、鼓舞与监督的作用，这是品德测评的

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            一个人接受品德教育的开端，为人的个性和品德发展莫定基础的是

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              在德育过程中起主导作用的是

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                学校德育及其管理工作的中心环节是

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                  简述人的品德发展的年龄特征规律。

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                    社会对德育的制约影响作用具体表现在哪些方面？

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                      简述确定德育目标的依据。

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                        简述学校与家庭联系的基本形式。

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                          简述德育工作者劳动的特点。

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                            联系实际论述学生品德是在培养品德知情意行的过程中形成的。

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                              论述集体教育与个别教育相结合的内涵及提出依据，并联系实际谈谈如何贯彻这一原则。

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