德育过程的真正开端和起点是

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    《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是

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      教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良 好品德行为习惯的方法是

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        在学校中,全面负责一个班学生教育工作和管理工作的教师是

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          班集体德育工作的内容和方法是多种多样的,有效地进行班集体德育工作的前提和基础是

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            一个人要进行品德修养,必须具备一定的主观条件,其中最基本、最重要的主观条件是

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              德育效果检测最主要、最经常的检测形式是

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                对社会德育来说,最重要的要求是

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                  学生模仿性和“向师性”的特点决定了学校德育工作者劳动的

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                    学校德育管理的基本方法是

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                      如何把握德育共性与个性的统一?

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                        德育对经济政治制度的影响作用主要表现在哪些方面?

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                          为什么说教学是德育的基本组织形式?

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                            品德修养过程主要包括哪几个环节?

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                              简述德育工作者的能力素养。

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