《经验之塔》将人们获得知识与能力的各种经验，按其抽象程度分为

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    教学媒体的个别特性不包括

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      教学媒体的个别特性不包括

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        “经验之塔”理论的提出者是

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              在下列的媒体中，最有利于信息反馈的媒体是

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                把储存的信息内容重现再现的能力体现了教学媒体的

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                  在看不到具体事物的时候,为了保证传播效果,最理想的传播媒介是

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                    中国人发明造纸术的时间大约是（）

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                      1876年，（）发明了电话。

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                        在香农——韦弗的传播模式中，其基本要素除信息源和接受者外，还包括

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                          在贝罗的传播模式中，其基本要素为

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                            戴尔的“经验之塔”将人们获得知识和能力的经验分为

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                              按传播范围分类，可将媒体分为

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