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幼儿园课程内容的表现形式主要是( )
2024年02月24日 10时02分51秒
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分类:幼儿园课程论(00400)
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与游戏活动相比,幼儿园教学活动更注重目的性和( )
2024年02月24日 10时02分51秒
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分类:幼儿园课程论(00400)
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制订幼儿园课程计划应遵循全面性原则、统整性原则、灵活性原则和( )
2024年02月24日 10时02分51秒
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华德福幼儿教育课程实施强调( )
2024年02月24日 10时02分51秒
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分类:幼儿园课程论(00400)
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高瞻课程方案源自( )
2024年02月24日 10时02分51秒
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蒙台梭利教育法的构成要素是( )
2024年02月24日 10时02分51秒
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分类:幼儿园课程论(00400)
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经验课程又可以称为( )
2024年02月24日 10时02分50秒
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分类:幼儿园课程论(00400)
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幼儿园课程目标是启蒙性的,不宜追求过高的目标,尤其不应追求过高的( )
2024年02月24日 10时02分50秒
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分类:幼儿园课程论(00400)
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五指活动的课程内容包括健康活动、社会活动、艺术活动、科学活动和( )
2024年02月24日 10时02分50秒
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分类:幼儿园课程论(00400)
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在所有的评价主体中,幼儿园课程评价的核心力量是( )
2024年02月24日 10时02分50秒
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分类:幼儿园课程论(00400)
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从评价的作用和进行时间来划分,课程评价可分为形成性评价和( )
2024年02月24日 10时02分50秒
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分类:幼儿园课程论(00400)
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出幼儿园教育的基本活动是( )
2024年02月24日 10时02分50秒
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在陈鹤琴的“活教育”理论中,活教育方法的核心是( )
2024年02月24日 10时02分49秒
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20世纪30年代,在我国幼教界被称为“南陈北张”的两位幼教家是陈鹤琴和( )
2024年02月24日 10时02分49秒
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学前知识系统化教学中,幼儿园教育教学工作的内容主要分为“儿童生活的组织与教育”和( )
2024年02月24日 10时02分49秒
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