赫尔系统中的第二个中介机制是（）

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    赫尔系统中的第三个中介机制是（）

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      强化梯度又称（）

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        强化梯度就是要说明，为什么实验者在时间上(如反应后隔一段时间才给予强化)和空间上(如延长通道)延迟强化时，有机体的反应速度会（）

        强化梯度就是要说明，为什么实验者在时间上(如反应后隔一段时间才给予强化)和空间上(如延长通道)延迟强化时，有机体的反应速度会（）
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          部分预期目标反应(简称rG)是赫尔用来作为诱因动机(K)的（）的机制。

          部分预期目标反应(简称rG)是赫尔用来作为诱因动机(K)的（）的机制。
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            赫尔系统的中介机制不包括（）

            赫尔系统的中介机制不包括（）
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              反应潜能的取决因素不包括（）

              反应潜能的取决因素不包括（）
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                在赫尔的系统中，反应潜能与反应不是同一个概念。反应是一个因变量，而反应潜能则是一个中介变量。只有当反应潜能超过（）时，才能唤起反应。

                在赫尔的系统中，反应潜能与反应不是同一个概念。反应是一个因变量，而反应潜能则是一个中介变量。只有当反应潜能超过（）时，才能唤起反应。
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                  赫尔早先曾假定，强化延迟得越久，反应潜能就（）

                  赫尔早先曾假定，强化延迟得越久，反应潜能就（）
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                    赫尔认为，对于一定程度上的习惯力量来说，刺激强度越大，反应潜能也就（）

                    赫尔认为，对于一定程度上的习惯力量来说，刺激强度越大，反应潜能也就（）
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                      “二级强化”就是指“如果一个中性刺激痕迹(s)曾与某些驱力刺激(S)的迅速减弱有过密切联结，这个中性刺激痕迹(s)就会有一种引起驱力刺激(Sn)减轻的倾向，从而使原来的中性刺激痕迹(s)具有作为一个强化物的力量”是指（）

                      “二级强化”就是指“如果一个中性刺激痕迹(s)曾与某些驱力刺激(S)的迅速减弱有过密切联结，这个中性刺激痕迹(s)就会有一种引起驱力刺激(Sn)减轻的倾向，从而使原来的中性刺激痕迹(s)具有作为一个强化物的力量”是指（）
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                        赫尔在他的公式（sEx=D×sHg）中增加了一个新的构成——诱因动机(K),认为强化量是通过诱因动机起作用的，是接受他学生（）的论点。

                        赫尔在他的公式（sEx=D×sHg）中增加了一个新的构成——诱因动机(K),认为强化量是通过诱因动机起作用的，是接受他学生（）的论点。
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                          赫尔接受了米勒等人的观点，并对自己的公设作了修正。他认为，每一种驱力状态都有一种独特的（）。

                          赫尔接受了米勒等人的观点，并对自己的公设作了修正。他认为，每一种驱力状态都有一种独特的（）。
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                            赫尔认为，学习中所包括的基本构成是（）

                            赫尔认为，学习中所包括的基本构成是（）
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                              在赫尔看来，当动物处于需要状态时，无论是饥饿、于渴疼痛，还是其他生理上的问题，都会产生一种动力状态，赫尔称其为（）

                              在赫尔看来，当动物处于需要状态时，无论是饥饿、于渴疼痛，还是其他生理上的问题，都会产生一种动力状态，赫尔称其为（）
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