下列关于绘画的描述中错误的是（）

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    1岁左右的儿童，对色彩鲜艳、声音悦耳的物体表现出兴趣和视觉偏爱，这是儿童（）。

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      席勒在《美育书简》中，首先提出了有关艺术起源的（）

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        在学前儿童美术教学中压制儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划，固定的模式、步骤让学前儿童摹仿教师的范本，这种指导思想是（）

        在学前儿童美术教学中压制儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划，固定的模式、步骤让学前儿童摹仿教师的范本，这种指导思想是（）
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          “不是把摹写(临摹)作为成绩，而是把创造视为成绩”。这是对（）的描述。

          “不是把摹写(临摹)作为成绩，而是把创造视为成绩”。这是对（）的描述。
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            柏特、罗文菲尔德等人认为，儿童涂鸦产生的原因是（）

            柏特、罗文菲尔德等人认为，儿童涂鸦产生的原因是（）
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              儿童画发展阶段中的写实期，大约发生在儿童（）。

              儿童画发展阶段中的写实期，大约发生在儿童（）。
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                一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（）在起作用。

                一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（）在起作用。
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                  以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是（）。

                  以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是（）。
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                    学前儿童手工创作指导的关键要领是（）

                    学前儿童手工创作指导的关键要领是（）
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                      下列不属于涂鸦期分类的是（）

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                        幼儿的美术欣赏活动前所作的物质准备不包括（）

                        幼儿的美术欣赏活动前所作的物质准备不包括（）
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                          在美术起源学说中，认为“在原始人心目中，最初的艺术有着极大的实用功利价值”的观点属于（）

                          在美术起源学说中，认为“在原始人心目中，最初的艺术有着极大的实用功利价值”的观点属于（）
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                            不能反映儿童自我中心特点的儿童绘画行为或方法是（）

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                              维果茨基认为为使儿童尽可能得到最大程度的发展教育应该着眼于儿童的（）

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