在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的（）

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    在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强（）

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      音乐角活动的目的主要是（）

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        在要求幼儿学习小鸟飞的动作时，幼儿模仿的对象最好是（）

        在要求幼儿学习小鸟飞的动作时，幼儿模仿的对象最好是（）
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          让幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿（）

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            动作反馈时常与语言相结合，而且，对不同的幼儿应用不同的反馈方式，如对中班幼儿，教师的反馈语言可以是（）

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              音乐教育的终极目标是（）

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                为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用（）

                为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用（）
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                  歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）

                  歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）
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                    整个音乐教育和谐的第一基础是（）

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                      在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是（）

                      在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是（）
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                        经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是（）

                        经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是（）
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                          歌唱活动中，幼儿能够自然掌握，口面腔共鸣和向前唱，主要是由于（）

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                            阅读更多

                            在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行（）

                            在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行（）
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                              教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是（）

                              教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是（）
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