素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。

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    气质无好坏之分，性格有优劣之别。

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      人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。

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        学制是学生学习的制度

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          如果两个国家的政治、经济状况一致。则这两个国家的教育就完全一样。

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            心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

            心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。
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              幻想是指与个人愿望相联系，并指向于未来的想象。

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                课外校外教育是全面发展教育的一个组成郡分。

                课外校外教育是全面发展教育的一个组成郡分。
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                  我国基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。

                  我国基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。
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                    一般说，知识的理解性与过去经验无关。

                    一般说，知识的理解性与过去经验无关。
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                      情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。

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                        课外校外教育是课堂教学的继续。

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                          “一个钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。

                          “一个钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。
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                            技能与先天因素有很大关系。

                            技能与先天因素有很大关系。
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                              心理咨询与思想政治工作两者的目的都在于促进学生的健康成长。

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