实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了

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    俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的

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      强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的

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        从历史上看，课程一词最早出现在我国的

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          从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和

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            幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是

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              幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于

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                善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的

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                  园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的

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                    美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于

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                      从活动形式来看，家园(所)之窗、家园(所)专栏属于家庭与托幼机构合作中的

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                        “超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹

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                          保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是

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                            具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是

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                              根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指

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