20世纪30年代,在我国幼教界被称为“南陈北张”的两位幼教家是

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    设计幼儿园课程评价指标体系的原则之一是

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      根据幼儿的学习特点和发展规律,幼儿是

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        课程单元计划是

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          幼儿园的一日活动包括教学活动、游戏活动学习环境家园合作和

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            师幼之间、同伴之间、家园之间应构建互相信任、彼此接纳、相互支持的关系。这是幼儿园课程实施的

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              幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的

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                蒙台梭利认为,3~7岁儿童的发展是在

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                  贯彻幼儿园课程实施的针对性原则,首先要求教师应允许并重视幼儿的

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                    高瞻课程目前是世界上影响较大的

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                      学科活动设计应注意目标的合理性、内容的适宜性和

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                        主题是一种围绕某个中心形成的教育内容的组织结构,也是

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                          建立档案袋的目的包括:记录儿童各个方面的成长历程;为课程开发提供必要的信息;并且

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                            幼儿也是幼儿园课程的

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                              在教学活动开始阶段,建立教学活动计划和目标的基础是

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