简述在园所管理中贯彻能级管理原则的工作方法。

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    简述园所领导者影响力的构成。

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      简述学前教育法规规范的主要内容。

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        简述学前教育督导工作的形式。

        简述学前教育督导工作的形式。
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          简述学前教育评价的实施步骤。

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            简述学前教育评价的原则。

            简述学前教育评价的原则。
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              试论述如何使学前教育规划切实得到贯彻。

              试论述如何使学前教育规划切实得到贯彻。
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                从目前我国学前教育存在的实际问题出发，谈谈深化幼教体制改革的必要性和要点。

                从目前我国学前教育存在的实际问题出发，谈谈深化幼教体制改革的必要性和要点。
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                  试结合我国学前教育法制建设历程，分析加强学前教育法制建设的必要性及其途径。

                  试结合我国学前教育法制建设历程，分析加强学前教育法制建设的必要性及其途径。
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                    学前教育管理的研究，将以3～6岁儿童为主的幼儿园管理研究扩展到______岁儿童为主的托儿所管理研究。

                    学前教育管理的研究，将以3～6岁儿童为主的幼儿园管理研究扩展到______岁儿童为主的托儿所管理研究。
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                      完善园所教育环境的管理需要管理者从物质环境和______两个方面来改善。

                      完善园所教育环境的管理需要管理者从物质环境和______两个方面来改善。
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                        过程决策的______特征，提示管理者在过程决策时应该充分了解组织的原有基础，采取以组织现有状态为决策起点，以对组织现有状态的渐进式调整为重点的决策思路。

                        过程决策的______特征，提示管理者在过程决策时应该充分了解组织的原有基础，采取以组织现有状态为决策起点，以对组织现有状态的渐进式调整为重点的决策思路。
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                          从决策的形式来划分，决策可以分为______和阶段决策。

                          从决策的形式来划分，决策可以分为______和阶段决策。
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                            ______是指管理者对组织系统运作中各方面的关系进行沟通、调整和处理的一种管理方法，其日的在于保证组织系统中各种关系的平衡性。

                            ______是指管理者对组织系统运作中各方面的关系进行沟通、调整和处理的一种管理方法，其日的在于保证组织系统中各种关系的平衡性。
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                              ______要求管理者把管理看作是一个过程，实施过程化管理。

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