简述保育工作的管理误区。

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    试论学前教育评价的原则。

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      论述利用领导影响力来提高园所管理的方法。

      论述利用领导影响力来提高园所管理的方法。
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        在园所管理中，建立园所管理系统，加强园所人力资源管理，都是为了给学前儿童创设一个良好的教育环境，促进学前儿童身心的健康发展。园所教育环境分为物质环境与精神环境。对园所教育环境的管理，主要强调在创设教育环境的基础上不断地调整与改善教育环境，使教育环境能适应教育改革与管理发展的需要，能适应学前儿童身心发展及其教育的需要。为此，管理者可以从物质环境与精神环境两个方面去完善教育环境的管理工作。
        问题：管理者应如何从物质环境与精神环境两个方面去完善教育环境的管理工作。

        在园所管理中，建立园所管理系统，加强园所人力资源管理，都是为了给学前儿童创设一个良好的教育环境，促进学前儿童身心的健康发展。园所教育环境分为物质环境与精神环境。对园所教育环境的管理，主要强调在创设教育环境的基础上不断地调整与改善教育环境，使教育环境能适应教育改革与管理发展的需要，能适应学前儿童身心发展及其教育的需要。为此，管理者可以从物质环境与精神环境两个方面去完善教育环境的管理工作。<br>问题：管理者应如何从物质环境与精神环境两个方面去完善教育环境的管理工作。
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          过程管理的基本特点主要表现在系统化和______两个方面。

          过程管理的基本特点主要表现在系统化和______两个方面。
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            学前教育督导按实施的范围可以分为宏观督导与______。

            学前教育督导按实施的范围可以分为宏观督导与______。
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              ______是教研组的核心工作，它对于教师的培养和教育质量的提高都起着十分重要的作用。

              ______是教研组的核心工作，它对于教师的培养和教育质量的提高都起着十分重要的作用。
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                ______是组织文化的核心。

                ______是组织文化的核心。
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                  ______的构建与协调是园所精神环境管理的基础。

                  ______的构建与协调是园所精神环境管理的基础。
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                    园所管理系统主要包括组织系统和______两方面。

                    园所管理系统主要包括组织系统和______两方面。
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                      学前教育区别于其他教育的根本特点是______。

                      学前教育区别于其他教育的根本特点是______。
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                        ______在1960年的《管理决策新科学》一书中提出“管理就是决策”。

                        ______在1960年的《管理决策新科学》一书中提出“管理就是决策”。
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                          ______是学前教育规划的前提和基础。

                          ______是学前教育规划的前提和基础。
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                            要素论认为领导是由权力、______和服务等三种要素组成的统一体。

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                              ______是教育行政的中心问题。

                              ______是教育行政的中心问题。
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