以下关于“教育目标分类学”的论述,不确切的是
A、教育目标具有层级结构
B、教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述
C、教育目标超越了学科内容
D、“学生具有…知识”“学生掌握…的意义”是教育目标分类学倡导的目标表述方式
【正确答案】：D
【题目解析】：总结布卢姆等人的“教育目标分类学”可发现它有以下三个典型特征。第一，教育目标具有层级结构；第二，教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；第三，教育目标超越了学科内容。布卢姆等人举例指出，将目标表达为“学生具有……知识”“学生领会……”“学生批判性地思考有关……”“学生对……表示欣赏”“学生掌握……的意义”等等，是不恰当的，因为人们无法直接观察到这些表述所涉及的那些心智过程中的构成物，人们看不到“领会”，也观察不到“批判性地思考”，对这些术语的理解因而会产生歧义。正确的行为目标的表述应当是：“陈述……之间的关系”“区分……”“把……配对”“用自己的话来……”“对……作出预言”“把……进行分类”等等。P160-161
