结合实际谈谈中国在课程教材改革上取得的成就及存在的问题，设想一下新的课程教材改革的努力方向。
【正确答案】：综观义务教育制度确立以后全国各地的课程教材改革，可以发现，突出的成就表现在：(1)在课程行政管理体制下开始打破“集权制”的绝对支配，力求把“集权制”与“分权制”两种体制的优势整合起来，探索一种“均权制”的课程管理体制，确立“一纲多本”的课程改革方案，以充分发挥中央与地方在课程教材改革中的积极性。(2)在课程目标、内容、组织、结构等方面大胆借鉴国际上的先进经验，敢于突破以往课程教材改革中的诸多禁区。但是，课程教材改革还存在诸多问题：(1)理论基础薄弱，课程开发的盲目性很大，许多课程论中的常识问题不能在课程开发过程中有效把握，开发出的教材科学性不强。(2)课程改革的价值观念有待于与国际接轨。(3)把课程改革局限于改教材。课程改革是一个全方位的系统工程，教材变革只是其中的一个环节。教育观念的变革、教育管理体制的变革、教育评价制度的变革、教师进修制度的完善和效率的提高都是课程改革的基本构成。(4)课程行政管理上对“校本课程开发”重视不够，教师也并未真正参与到课程改革过程中。这些问题的存在，为中国跨世纪的新的课程教材改革提供了重要契机和突破口。为此，中国课程改革应朝以下几个方面努力：(1)课程改革的价值取向要逐步与国际接轨。(2)课程改革要有充分的理论和组织上的准备，要提高课程改革科学化水平与科技含量。(3)课程改革要充分调动中央、地方、学校的积极性，谋求“国家课程开发”、“地区课程开发”与“校本课程开发”的统一。(4)教师是课程改革的主体，应参与课程改革的每一过程。(5)课程目标、课程内容、课程结构既要体现我国特色，又要尽可能与国际接轨，充分汲取国际先进经验和先进科研成果。
