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“通过使用铁丝与木头发展三维形式”体现出的是（ ）
A、普遍性目标
B、行为目标
C、生成性目标
D、表现性目标
【正确答案】：D
【题目解析】：“表现性目标”是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现。艾斯纳对于怎样制定“表现性目标”给出了相关例证：“考察与欣赏《老人与海》的重要意义”“通过使用铁丝与木头发展三维形式”等。“通过使用铁丝与木头发展三维形式”体现出的是表现性目标。