企源知识库

二十世纪二三十年代，我国学前教育家依据杜威的课程理论，经过长期的亲身实验，进行了本土化的学前课程探索，代表教育家不包括（ ）
A、陈鹤琴
B、陶行知
C、孟轲
D、张雪门
【正确答案】：C
【题目解析】：二十世纪二三十年代轰轰烈烈的学前变革运动。以陈鹤琴、陶行知、张雪门为代表的学前教育家依据杜威的课程理论，经过长期的亲身实验，进行了本土化的学前课程探索。这一阶段的学前教育交流属于学习探索阶段。