幼儿园教学活动设计应具备哪些特点？
【正确答案】：1.幼儿园的教学活动设计不以解决幼儿园全部幼儿的发展问题为目的,它应该有针对 性地指向某一部分的幼儿同样的教学活动主题对于不同的幼儿来说可能具有不同的价值或意义，教师应赋予其 不同的教育含义，这样才能做到“因材施教”，从而通过改进不同部分幼儿的发展来引起团 体的全部发展。2.幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值.虽有学者主张，只有在不加任何限制的教学活动情境下，幼儿才会获得最佳的发展，因而他们认为教学活动设计是对幼儿学习活动的限制，故而反对教育活动设计。但站在教学 心理学的立场上，则肯定教学活动设计并没有限制幼儿的发展与学习，而是有目的地引导幼儿的发展。因为在不给予任何指导的情况下,幼儿学习将会因自行摸索而陷迷途。这对幼儿的生活和将来的发展均是不利的。3.幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律.只有充分地认识和了解了幼儿的心理发展与学习的规律之后所进行的教学活动设计才 更有利于幼儿的发展。在教学活动设计之前，幼儿园教师应该根据幼儿的这些特征了解在 何种条件之下最容易引起幼儿的学习与发展，从而据此组织和安排教育活动的情境。4.幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标教学活动设计的短期目标主要由幼儿园教师负责，它是某一个具体活动应该达到的目 标，其内容比较具体。教学活动设计的长期目标则可能贯穿整个幼儿园教育的目标，甚至整 个幼儿今后所有的发展与教育目标，它由整个幼儿园教师共同负责，并按一定的程序进行。5.幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导在教学活动的系统设计中，应该包括多个前后彼此连接的步骤，从开始的教育目标分 析，到最后的目标达成与否的评估，每一个步骤的设计均应符合活动的要求。而且，每一步 的完成必须有助于下一步的开始。P270
