何谓代币制和代币制疗法？学前特殊儿童行为矫治中如何运用代币制疗法？
【正确答案】：第一，代币制
是综合应用、强化对儿童实施行为矫正的方法。它需要建立一套奖励代币的办法和兑换逆强化物的机制。原来不具有强化作用的一种刺激，一旦与其他强化物适当地配合，就能获得强化力量，这种刺激物被称为条件强化物。凡是可以累积起来交换别的强化物的条件刺激物就称代币。
第二，代币制疗法就是指一种用代币做强化物来进行行为矫正的方法。
第三，运用代币制疗法的程序和原则
（1）明确目标行为
目标行为的确定在很大程度上取决于矫正对象的类型，取决于希望完成的短期或长期目标，取决于干扰目标实现的具体行为问题。确定目标行为最终要把焦点放在一个或一个以上所希望增加的良好行为上，并加以明确的界定，避免使用“不合作”、“捣乱”、“无恒心”等抽象和含糊的语词。例如：不要笼统地提“上课认真”、“养成卫生的习惯”，而要非常具体，如“当老师讲故事时，必须安静地坐好”等。
（2）代币的选择
代币应当可以计数，具有吸引力，并且简单、轻便可携；必须是能够随时都可以方便发放的；必须是幼儿不容易复制的；必须是不具备其他实用功能，也不易与别的物体相混淆的东西。
（3）选定支持强化物
幼儿在领取代币以后，必定会拿它来交换作为报酬的支持强化物。选择支持强化物的方法与选择强化的有法基本一致。选择时既要考虑其强化价值，又要考虑到购置这些强化物的经济价值。其实，自由支配时间、玩玩具或看读物、骑一下小车，甚至帮助教师做事的机会都是常见的、容易的、可供选择的强化物。应尽可能广泛地使用不同强化物，特别是在代币制程序执行的初期，使用一些可以发放和消费很快的支持强化物（如糖果等）效果很好。
（4）确定要奖励的行为与支持强化物的兑换比例及方式根据目标行为，在儿童表现出适当的行为后，要及时发放一定数量的代币。之后要规定对应的可以兑换的支持强化物，规定交换的时间、地点，并监督其交换。支持强化物的价值，一般很难确定，要通过多次尝试、修正。支持强化物的种类要多，并定时进行改变，使其不至于引起儿童饱厌而失去功效。
（5）严格具体操作
把计划告诉幼儿，让他了解操作的内容和要领。设计一个适当的储存柜或展示柜，存放和陈列支持强化物。在一段特定的时间内，应指派专人来强化某一特定行为。代币总在满意反应出现后立即以积极的且明显的方式发放。在发给幼儿代币时，教师也应同时出现友好的、微笑的赞许，且应告知幼儿为什么得到代币。代币换取支持强化物的次数在开始时应多一些，然后逐渐减少。在履行职责时，教师应始终保持适当和稳定的情绪，以及操作的一致性。
（6）把代币制泛化到自然环境中去
当幼儿的目标行为反应达到期望满意程度后，还应帮助幼儿脱离代币制，以适应自然环境。常用的方法有两种。
①逐渐地取消代币，即通过逐渐减少赢得代币的数量，或逐渐延长目标行为和代币发放之间的时间来实现；
②逐渐降低其价值，即通过逐渐减少一定量的代币可兑换到的支持强化物的数量，或逐渐延长获得代币和兑换支持强化物之间的时间来实现。
