论述学前儿童加减运算能力的教育方法，并联系幼儿园的实际活动举例说明。
【正确答案】：（1）先从小的数量或数目开始。
（2）引导幼儿通过描述和模仿自编口述应用题，获得对加减法和应用题结构的感性经验。
（3）运用游戏等方法引导幼儿学习描述口述应用题。
（4）运用直观教具和口述应用题的形式，引导幼儿初步理解加减法的含义。
（5）引导幼儿认识加减等符号，初步理解算式。
（6）利用日常生活学习加减法。
（7）对于一些特定的数量关系，可以尝试运用数的组成学习加减法。
（8）在游戏活动中学习10以内的加减法。
（以上为答题要点，具体的需结合幼儿园实际活动举例说明。如在日常生活中，教师为幼儿提供活动玩具时，娃娃家需要3个，小商店需要4个，那么这两个活动区一共需要几个？幼儿在这样的活动中，不仅运用计算，而且对加减的含义也有了更为切身的体会。）
