对教育不平等的社会学分析中,布迪厄进行研究的角度是
A、对制度化教育的批判
B、教育与文化资本的再生产
C、劳工阶层子弟的“亚文化”
D、教育与社会流动
【正确答案】：B
【题目解析】：现实生活中可以观察到一类现象,接受同样的教育,但取得的学习(学术)成就却可能因人而异。经济学家们通常从个人能力的角度加以解释,认为是这种先天的差异导致了学习结果的不同;同时,受教育者学术成就的取得往往被教育研究者归功于学校。对此,法国社会学家布迪厄从教育与文化资本的再生产角度加以批驳并着重分析了这一事实,即为什么来自社会下层的思维方式更容易在正式的学校环境中遭遇排斥。P165
