试论智力落后的预防与教育。
【正确答案】：答：智力落后会严重干扰、影响个体的社会生活。因此，做好智力落后的预防工作就显得格外重要。智力落后的预防措施主要有：
(1)劝阻近亲结婚。近亲结婚者，因为双方原来在遗传方面有很多共同之处，其隐性基因相会的几率较大，因此其子女容易产生包括智力落后在内的遗传性疾病。
(2)避免高龄妊娠。高龄妇女卵细胞在减数分裂时容易发生故障而导致染色体畸变，因此所生子女中染色体畸变性疾病的危险率明显增高。
(3)加强孕期保健和产前检查。妊娠期是预防智力落后的关键，妊娠期间保持心情愉快，注意营养，戒除烟酒，预防传染病，防止中毒，等等，都有利于减少智力落后儿童的产生。在妊娠早期进行染色体分析和生物化学检查，可以在胎儿早期发现染色体畸变或先天性代谢障碍的存在，以便及早采取措施。
(4)搞好儿童保健和提高抚养质量。对儿童定期进行包括发育和精神卫生在内的保健检查，早期发现与消除隐患，及时采取措施。加强婴幼儿的营养，预防传染病和中毒及头部外伤。
智力落后儿童的教育与普通学校教育有一定的共同之处，但也有其特殊性。因此，智力落后儿童的教育应从普通教育原则出发，结合智力落后儿童的特点，其教育原则包括以下几点：
(1)激发学习积极性。在智力落后儿童的活动中，他们往往是失败者，缺乏学习的积极性。因此，在教育过程中，应着重采取多种措施，激发他们学习的积极性，这是教育过程取得成效的先决条件。
(2)因材施教。智力落后儿童个别差异很大，即使是同一等级的智力落后儿童，每个人的缺陷也不完全相同。因此，在同一班级中，不能只有统一的教学计划，还应根据每个人的个别情况制订有针对性的计划。
(3)加强直观性教育。利用学生的各种感官和已有经验，多给他们生活中常见的事物，不要让他们记一些与经验毫无关系的内容。直观性教育的手段可以多种多样，如实物直观、图像直观、模型直观，也可以利用电视、电影、幻灯片，还可以现场参观或到大自然中去实践等。
(4)循序渐进。采用小步子程序，循序渐进。教师要将训练内容分解成细小的步骤，一歩一步有计划地进行训练。分解内容时，既要注意智力落后学生的特点和发展水平，又要注意每步内容的内在联系和系统性。
(5)多练习。智力落后儿童对所学内容不易记住，因此，指导他们学习时，各学习内容要充分练习。为了使他们更好地掌握学习的内容，首先,要使学生尽可能理解学习的内容：其次，采取措施使学习内容给学生留下鲜明的印象；最后，复习要及时(最好当堂复习)，练习要经常(多次的反复练习)。P199-200
