幼儿园课程评价的（ ）一方面直接体现为对课程的反馈、调节和改善，另一方面表现为通过评价促进幼儿园教师、家长和幼儿的进步。
A、发展性
B、多方性
C、整合性
D、先进性
【正确答案】：A
【题目解析】：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出评价是“促进每一个幼儿的发展，提高教育质量的必要手段”，强调评价的过程是教师“自我成长的重要途径”，这些要求清晰地凸显了幼儿园教育评价的核心目的——发展性。幼儿园课程评价的发展性一方面直接体现为对课程的反馈、调节和改善，另一方面表现为通过评价促进幼儿园教师、家长和幼儿的进步。
