学习学前心理学的意义。

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    结合实际，说明儿童动机和目的关系的变化。

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      案例：一天，一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下，她迫不急待地对医生说：“医生，我孩子今年四岁半了，近来表现一反常态：前几天我的一个女同学来我家玩，问他‘爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你? ’他说‘爸爸喜欢你’，弄得这位朋友满脸尴尬。”“昨天在公园里玩滑梯，我让他回家，他却说‘让我替小狗狗玩一次’，……唉，这个熊孩子这么小就……，真急死人啦!”心理医生说：“不必着急，这不是小孩子的问题，这是儿童心理发展中的正常现象，……”这位年轻妈妈顿时开朗许多。

      根据案例，回答如

      案例：一天，一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下，她迫不急待地对医生说：“医生，我孩子今年四岁半了，近来表现一反常态：前几天我的一个女同学来我家玩，问他‘爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你? ’他说‘爸爸喜欢你’，弄得这位朋友满脸尴尬。”“昨天在公园里玩滑梯，我让他回家，他却说‘让我替小狗狗玩一次’，……唉，这个熊孩子这么小就……，真急死人啦!”心理医生说：“不必着急，这不是小孩子的问题，这是儿童心理发展中的正常现象，……”这位年轻妈妈顿时开朗许多。<br/><br/>根据案例，回答如
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        先学前期是指

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          儿童脊柱弯曲基本成熟的时期一般是

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            出生第一年，婴儿认识事物所依靠的是知觉的

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              幼儿有一种特殊的记忆现象，即在幼儿学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量，
              比学习后立即测量到的保持量要高。这种现象称为

              幼儿有一种特殊的记忆现象，即在幼儿学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量，<br/>比学习后立即测量到的保持量要高。这种现象称为
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                4岁幼儿一般能集中注意分钟。

                4岁幼儿一般能集中注意分钟。
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                  让儿童比较大小相同的两个泥团，当着他的面把其中一个泥团搓成长形，幼儿会认为搓长了的泥团比原来的体积大了。当儿童成长到运算阶段时，儿童会逐渐掌握_____，知道两个泥团形状改变后体积仍然相同，即对客观事物有了稳定的本质的认识，不为其非本质变化所迷惑。

                  让儿童比较大小相同的两个泥团，当着他的面把其中一个泥团搓成长形，幼儿会认为搓长了的泥团比原来的体积大了。当儿童成长到运算阶段时，儿童会逐渐掌握_____，知道两个泥团形状改变后体积仍然相同，即对客观事物有了稳定的本质的认识，不为其非本质变化所迷惑。
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                    儿童学认字，可分为三个阶段：（1）_____；（2）识字阶段；（3）再现阶段。

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                      关于婴儿情绪分化，最有代表性的是加拿大心理学家布里奇斯的_____。

                      关于婴儿情绪分化，最有代表性的是加拿大心理学家布里奇斯的_____。
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                        _____的出现是开始产生自我意识的明显表现。

                        _____的出现是开始产生自我意识的明显表现。
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                          影响儿童心理发展的最活跃的主观因素是_____。

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                            阅读更多

                            巴宾斯基反射

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                              守恒

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