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幼年期健忘
2024年02月24日 16时02分23秒
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分类:学前心理学(00384)
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理智感
2024年02月24日 16时02分22秒
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分类:学前心理学(00384)
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依恋
2024年02月24日 16时02分22秒
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分类:学前心理学(00384)
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学习学前儿童心理学的意义。
2024年02月24日 16时02分22秒
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分类:学前心理学(00384)
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学前儿童记忆发展的趋势。
2024年02月24日 16时02分22秒
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分类:学前心理学(00384)
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学前儿童掌握阅读准备和书写准备的内容
2024年02月24日 16时02分22秒
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分类:学前心理学(00384)
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举例说明如何运用注意规律组织幼儿教育活动
2024年02月24日 16时02分22秒
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分类:学前心理学(00384)
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乐乐是幼儿园小班的孩子,一天老师请小朋友给大家讲故事,乐乐第一个举手。开始讲故事了,站在上面的乐乐讲得绘声绘色,下面的小朋友也听得非常入迷,可仔细听听,却又不知道乐乐在说些什么。(1)上面的案例反映了该年龄段儿童想像的什么特点?儿童想像的发展有什么趋势?(2)请你谈一谈应如何促进儿童想像的发展?
2024年02月24日 16时02分21秒
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分类:学前心理学(00384)
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某教师进行教学活动时,在白色的背景上贴上大红花,以利于幼儿观察。这位教师这样做是利用了知觉的
2024年02月24日 16时02分21秒
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分类:学前心理学(00384)
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研究者利用一定的测验项目和量表,来了解儿童心理发展水平的方法,称为
2024年04月07日 20时04分34秒
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分类:学前心理学(00384)
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在儿童心理发展的两个阶段之间,儿童心理发展在短期内容易出现突然急剧变化的情况,这个特殊的时期被称为儿童心理发展的
2024年02月24日 16时02分21秒
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分类:学前心理学(00384)
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教师组织幼儿排练文艺节目时,既要求幼儿边唱边跳,同时,还要求幼儿具有丰富的表情。在此,幼儿所表现出的注意品质属于
2024年02月24日 16时02分21秒
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分类:学前心理学(00384)
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心理学家吉布森等人发明的“视觉悬崖”实验装置主要运用于研究婴儿的
2024年02月24日 16时02分21秒
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分类:学前心理学(00384)
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德国心理学家艾宾浩斯揭示的“遗忘规律”表明,遗忘进程的总趋势是
2024年02月24日 16时02分20秒
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分类:学前心理学(00384)
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幼儿先学习的汉语拼音对后学习的英文字母会产生干扰作用,这种现象在心理学上叫作()
2024年02月24日 16时02分20秒
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分类:学前心理学(00384)
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小班幼儿绘画时常常是画了“气球”,又画“小鱼”,再画“小船”,最后还画了一把“牙刷”。总之,他们往往想到什么就画什么……这表明幼儿想象的一个特点是
2024年02月24日 16时02分20秒
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在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中,感知运动阶段出现在
2024年02月24日 16时02分20秒
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儿童出现出声的自言自语的年龄大约在
2024年02月24日 16时02分20秒
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分类:学前心理学(00384)
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在幼小儿童身上,喜与怒、哀与乐等对立情绪,常常在很短时间内互相转换。例如他们时常破涕为笑,脸上挂着泪水又笑起来。到了幼儿晚期,这种情况逐渐减少,情绪的稳定性逐渐增强。这说明了学前儿童情绪发展的趋势是日益
2024年02月24日 16时02分20秒
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分类:学前心理学(00384)
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“哨兵持枪姿势”实验的研究目的是考察3~7岁儿童在控制自己动作方面的
2024年02月24日 16时02分19秒
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分类:学前心理学(00384)
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儿童在2~3岁已基本上能掌握代名词“我”,用“我”的称呼来代替自己具体的名字,这标志着儿童
2024年02月24日 16时02分19秒
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分类:学前心理学(00384)
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婴儿从六七个月开始,对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时,他们就会哭喊,不让离开;当依恋对象回来时,他们会显得十分高兴。这表明此时期婴儿依恋的发展处于
2024年02月24日 16时02分19秒
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分类:学前心理学(00384)
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盖塞尔等人依据实验事实提出的著名儿童心理发展理论是
2024年02月24日 16时02分19秒
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分类:学前心理学(00384)
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儿童心理发展敏感期
2024年02月24日 16时02分19秒
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创造想象
2024年02月24日 16时02分19秒
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分类:学前心理学(00384)
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具体形象思维
2024年02月24日 16时02分18秒
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分类:学前心理学(00384)
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单词句
2024年02月24日 16时02分18秒
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近远规律
2024年02月24日 16时02分18秒
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学前儿童判断发展的趋势是什么?
2024年02月24日 16时02分18秒
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分类:学前心理学(00384)
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幼儿性格的年龄特点是什么?
2024年02月24日 16时02分18秒
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幼儿观察的发展有何特点
2024年02月24日 16时02分18秒
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分类:学前心理学(00384)
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6~12个月儿童心理发展的主要特征是什么?
2024年02月24日 16时02分17秒
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联系实际,谈谈3~6岁儿童记忆发展的特点。
2024年05月10日 16时05分20秒
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联系实际,说明影响学前儿童性别角色行为的因素。
2024年02月24日 16时02分17秒
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分类:学前心理学(00384)
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冬冬是一名活泼开朗的幼儿,尤其喜欢和小伙伴一起游戏、玩耍,从小伙伴那里学会了许多本领。可是冬冬的妈妈非常疼爱、关心他,特别害怕冬冬在与别的小朋友交往时受欺负,或者担心冬冬被别的小朋友的某些不良行为或习惯影响而形成一些坏毛病。因此,她很少让冬冬与其他小朋友一起玩。
在幼儿园里,冬冬的老师也担心幼儿之间的频繁交往容易导致活动室过于吵闹,不利于维持班级正常的教学和生活秩序,也不利于幼儿自制力的培养。于是,“少说话”、“闭上你的小嘴”、“保持安静”等要求常挂在老师的嘴上。在这种要求下,小朋友们平
2024年02月24日 16时02分17秒
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学前儿童的心理是不断发展变化的,必须从这种发展变化中去研究它的规律,避免孤立静止地看问题,这反映的是( )
2024年03月06日 00时03分23秒
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较小婴儿所具有的距离知觉是( )
2024年02月24日 16时02分17秒
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反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃的是( )
2024年02月24日 16时02分16秒
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小班幼儿往往对某个故事百听不厌,其原因主要是( )
2024年02月24日 16时02分16秒
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一小孩认为她所看到的一些小虫都是同一条小虫,根据皮亚杰的观点,该幼儿处于( )
2024年02月24日 16时02分16秒
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不仅注意到色调,而且注意到颜色的明度和饱和度,这一般是在儿童( )
2024年02月24日 16时02分16秒
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分类:学前心理学(00384)
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情绪在学前儿童心理活动中的作用极其重要,可以说学前儿童是情绪的( )
2024年02月24日 16时02分16秒
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分类:学前心理学(00384)
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婴儿睡眠中自然出现的笑,应属于( )
2024年02月24日 16时02分16秒
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1岁以后,儿童能够设法探索各种新方法,通过“尝试错误”排除遇到的障碍,这充分表现出了( )
2024年03月19日 16时03分10秒
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幼儿期(3~6岁)是儿童个性( )
2024年02月24日 16时02分15秒
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在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短期内突然变化的情况,被称为( )
2024年02月24日 16时02分15秒
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分类:学前心理学(00384)
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对一类刺激物注意得多,而在同样的情况下对另一类刺激物注意得少,这是( )
2024年02月24日 16时02分15秒
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分类:学前心理学(00384)
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学前阶段,最好的促进儿童心理发展的活动形式是( )
2024年02月24日 16时02分15秒
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分类:学前心理学(00384)
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学前儿童言语的发展主要表现在( )
2024年02月24日 16时02分15秒
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分类:学前心理学(00384)
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学前儿童同伴关系的特点是( )
2024年02月24日 16时02分14秒
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