小班幼儿绘画时常常是画了“气球”，又画“小鱼”，再画“小船”，最后还画了一把“牙刷”。总之，他们往往想到什么就画什么……这表明幼儿想象的一个特点是

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    在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段出现在

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      儿童出现出声的自言自语的年龄大约在

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        在幼小儿童身上，喜与怒、哀与乐等对立情绪，常常在很短时间内互相转换。例如他们时常破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来。到了幼儿晚期，这种情况逐渐减少，情绪的稳定性逐渐增强。这说明了学前儿童情绪发展的趋势是日益

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          “哨兵持枪姿势”实验的研究目的是考察3～7岁儿童在控制自己动作方面的

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            儿童在2～3岁已基本上能掌握代名词“我”，用“我”的称呼来代替自己具体的名字，这标志着儿童

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              婴儿从六七个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，他们就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，他们会显得十分高兴。这表明此时期婴儿依恋的发展处于

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                盖塞尔等人依据实验事实提出的著名儿童心理发展理论是

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                  儿童心理发展敏感期

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                      具体形象思维

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                        单词句

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                          近远规律

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                              幼儿性格的年龄特点是什么?

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