学前期儿童情绪培养的策略。

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    学前儿童判断的发展变化有哪些趋势？

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      0~6岁儿童心理的发展规律是(  )

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        幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉是（ ）

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          儿童最早出现的记忆是（ ）

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            一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿( )

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              儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是( )

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                研究表明，在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能集中注意（ ）

                研究表明，在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能集中注意（ ）
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                  行为主义创始人华生指出，人天生的情绪反应有（ ） 

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                    幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（ ）

                    幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（ ）
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                      儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是( )

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                        儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童( )

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                          孩子从幼儿园进入小学之初，还带有许多幼儿的特征，这反映儿童心理发展( )

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                            手眼协调出现的主要标志是（ ）

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                              影响儿童心理发展的生物因素包括遗传因素和( )

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