现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的(  )

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    “环境决定论”的代表人物是( )

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      幼儿的词频率最高的是( )

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        原始情绪的种类有（ ）

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          直立行走、使用工具和言语的发生对儿童心理发展的意义。

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            幼儿观察力发展的表现。

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              5-6岁儿童想象发展的特点。

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                学前儿童情绪发展的一般趋势。

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                  学前儿童能力发展的特点。

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                    如何利用记忆的保持和遗忘规律，提高幼儿记忆的效果？

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                      分析影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用。

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                        对斜坡上皮球滚落下来的原因，3-4岁的儿童可能更多认为是“（皮球）站不稳，没有脚。”5-6岁的儿童会说“皮球是圆的，它要滚。” 试分析这一现象说明了儿童心理发展的什么趋势？并就此现象，分析教师该如何有针对性地对5-6岁儿童进行教育活动。 

                        对斜坡上皮球滚落下来的原因，3-4岁的儿童可能更多认为是“（皮球）站不稳，没有脚。”5-6岁的儿童会说“皮球是圆的，它要滚。” 试分析这一现象说明了儿童心理发展的什么趋势？并就此现象，分析教师该如何有针对性地对5-6岁儿童进行教育活动。 
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                          当物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他们会本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这种反射属于（ ）

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                            幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（ ）

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                              “视觉悬崖”装置主要测查的是（ ）

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