幼儿认字主要处于（ ）

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    为了测定婴儿依恋类型心理学家利用母婴分离反应设计( )

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      儿童心理发展的年龄特征

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        积极词汇

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          直接动机

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            依恋

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              具体形象思维

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                在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于( )

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                  某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于( )

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                    学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有( )

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                      幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于（ ）

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                        幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是( )

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                          儿童想像的萌芽是在( )

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                            在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )

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                              儿童积极说话发展的阶段指( )

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