当素质测评的评定功能与预测功能结合发挥时，表现出的作用就是______。

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    以了解素质现状或素质开发问题为目的的人员测评是______测评。

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      侧重于求职者现有素质的价值与功用是测评的______特点。

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        两组变量之间存在正比或反比关系，则它们的相关系数为______。

        两组变量之间存在正比或反比关系，则它们的相关系数为______。
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          效标关联效度，又称______效度。

          效标关联效度，又称______效度。
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            最早提出特质概念的心理学家是______。

            最早提出特质概念的心理学家是______。
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              卡特尔16种个性因素测验适用于______岁以上人群。

              卡特尔16种个性因素测验适用于______岁以上人群。
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                提出离差智商概念的心理学家是______。

                提出离差智商概念的心理学家是______。
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                  美国波士顿大学教授佛兰克 帕森斯教授把“人-岗匹配”分为两种类型：条件匹配和_____。

                  美国波士顿大学教授佛兰克 帕森斯教授把“人-岗匹配”分为两种类型：条件匹配和_____。
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                    在测信度的高低，反映了测评结果在经历时间变化后的稳定程度，所以又称为_____。

                    在测信度的高低，反映了测评结果在经历时间变化后的稳定程度，所以又称为_____。
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                      根据测评的具体对象，可以将心理测评划分为认知测评和_____。

                      根据测评的具体对象，可以将心理测评划分为认知测评和_____。
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                        根据测评的质量要求，有_____与非标准化心理测评。

                        根据测评的质量要求，有_____与非标准化心理测评。
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                          主题统觉测验由19张模棱两可的黑白色卡片组成，另有一张是_____卡片。

                          主题统觉测验由19张模棱两可的黑白色卡片组成，另有一张是_____卡片。
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                            文书能力主要强调知觉反映的速度和动作的敏捷性，但实际工作中除了需要这两种能力外，______和数字能力也很重要。

                            文书能力主要强调知觉反映的速度和动作的敏捷性，但实际工作中除了需要这两种能力外，______和数字能力也很重要。
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                              卡特尔认为人的个性是由许多特性所构成的，由于某种特性在一个人身上的不同组合构成了一个不同于他人的独特个性。他把人的个性分为______和“根源特性”。

                              卡特尔认为人的个性是由许多特性所构成的，由于某种特性在一个人身上的不同组合构成了一个不同于他人的独特个性。他把人的个性分为______和“根源特性”。
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