儿童进入学龄期后，开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉，从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为

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    发展是一种变化，以下不属于“变化”的特性的是（）

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      发展是一种变化，变化的本质是（）

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        “环境决定论”者眼中，影响儿童心理发展的决定性因素不包括（）

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          在格塞尔成熟理论中，正确育儿的第一要义是（）

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            以下选项中，未能体现“不成熟”在儿童发展中价值的是（）

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              在华生看来，儿童的言语在思维中很快占据了优势，并开始刺激和控制胳膊、腿和躯干组织，这就是所谓的（）

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                持“环境决定论”的行为主义者是（）

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                  能作出有力的决策，评估当前局势、回忆过去经验和预见各种活动结果的是（）

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                    对于表现冲动的欲望感受到可能被惩罚并担心的是（）

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                      人的生命核心和人的天赋潜能的自然流露是（）

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                        儿童坦然地承受周围的敌意，并有意识或无意识地决心抗争，企图成为强者的这一心理过程是（）

                        儿童坦然地承受周围的敌意，并有意识或无意识地决心抗争，企图成为强者的这一心理过程是（）
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                          学龄期的主要发展任务是（）

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                            儿童的第一个道德感是（）

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                              表象性思维的工具是（）

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