联结

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    儿童在关键期内可以学习，超过关键期则不能学习。

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      根据习性学理论,属于联结反映的（ ）

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        根据鲍尔毕的研究，儿童依恋的发展经历了（ ）

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          下列不属于婴儿与依恋对象保持联系的行为是（ ）

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            习性学的核心是（ ）

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              根据吉布森知觉学习理论,在幼儿教育中,应努力创设活动环境,让幼儿发挥知觉（ ）

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                儿童建立亲子依恋的关键时期在（ ）

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                  冯德在德国莱比锡建立第一个心理实验室的时间是（）

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                    心理发展机械论的哲学理论提出者是（）

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                      格赛尔双生子爬楼梯实验发生在（）

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                        婴儿用眼睛追随一个运动的物体，这属于（）

                        婴儿用眼睛追随一个运动的物体，这属于（）
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                          儿童成长过程中的周期性变化不是随意的，这种变化是受某种机制的影响而形成的，这种机制是（）

                          儿童成长过程中的周期性变化不是随意的，这种变化是受某种机制的影响而形成的，这种机制是（）
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                            经典行为主义的代表人物是（）

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                              斯金纳将行为分为两类，即应答性行为和（）

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