艺术教育主要偏重【】

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    艺术教育作为一种情感教育，能够使学生获得审美的愉悦体验。这种审美情感能够直接牵动学生的【】

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      艺术教学的参与原则并非一味地强调学生对艺术的主动参与，而否定【】

      艺术教学的参与原则并非一味地强调学生对艺术的主动参与，而否定【】
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        在小带艺术思潮中有所谓“活动胜于产品”之说，就是把重点放在艺术活动的【】

        在小带艺术思潮中有所谓“活动胜于产品”之说，就是把重点放在艺术活动的【】
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          课外艺术活动之所以能够成为中小学艺术教育的重要组成部分，是因为课外艺术活动能够最大限度地为学生提供亲身参与【】

          课外艺术活动之所以能够成为中小学艺术教育的重要组成部分，是因为课外艺术活动能够最大限度地为学生提供亲身参与【】
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            当学生在全身心地参与艺术活动的时候，教师应持【】

            当学生在全身心地参与艺术活动的时候，教师应持【】
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              愉悦是艺术审美体验的【】

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                衡量一名艺术教师是否称职首先要看他是否具备作为一名【】

                衡量一名艺术教师是否称职首先要看他是否具备作为一名【】
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                  艺术的价值主要表现为【】

                  艺术的价值主要表现为【】
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                    评价艺术教育的成功与否，首先要看其着眼点是否放在【】

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                      艺术教育的辅德、益智功能的发挥是有条件的，那就是艺术教育必须通过一个中介节才能发挥这方面的作用，这一中介是指【】

                      艺术教育的辅德、益智功能的发挥是有条件的，那就是艺术教育必须通过一个中介节才能发挥这方面的作用，这一中介是指【】
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                        学生在艺术方面可持续发展的前提条件是【】

                        学生在艺术方面可持续发展的前提条件是【】
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                          长期以来我们对艺术教育的评价是不十分全面和科学的，其中一个突出表现是【】

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                            艺术教育的根本出路在于【】

                            艺术教育的根本出路在于【】
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                              艺术教育的参与原则要求动觉参加和心灵参与的结合，即要做到【】

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