()是教育预测中的中心环节。

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    教育规划方法中，( )是用图解的方式进行规划的方法。

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      中期教育预测的年限为( )

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        中小学专门负责学生德育活动管理的机构是( )

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          学校管理活动中，居于支配地位、起决定性作用的是()

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            教育业务的指挥系统中，具有核心作用的是( )

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              微观的教育领导活动是指( )

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                ( )是使教育管理活动正规化的一个重要职能。

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                  我国有权制定行政法规的机关为()

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                    教学过程的一个重要特点是：教学过程是一个( )的过程。

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                      ( )是行赏的主要标准。

                      ( )是行赏的主要标准。
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                        ( )是一种分科取士的考试任官制度。

                        ( )是一种分科取士的考试任官制度。
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                          中层管理层次主要是( )，它所需的信息是有介于高层与基层两者之间的特性。

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                            教育督导的本质职能是( )

                            教育督导的本质职能是( )
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                              教师的劳动往往强调在教师( )的基础上，以个体的劳动方式为主要特点。

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