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    阐述学校环境评估的主要方面。

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      试从教育督导职能的角度，论述教育督导的任务。

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        案例：西安市未央区第一实验小学的老师称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，便为这部分学生发放了“绿领巾”。这引起了家长和部分孩子的不满，认为这是一种歧视。但是，学校进一步解释这一做法是为了“激励上进，并非歧视”，他们也是借鉴外地学校的做法。据了解，上海、北京、武汉一些地方确曾出现过“绿领巾”，作为少先队员预备期的教育形式。但红领巾有其特定含义，两者本来不是同一事物，这些做法已经被叫停。
        请从学生评价的功能作用角度，阐述你对此事件的看法。

        案例：西安市未央区第一实验小学的老师称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，便为这部分学生发放了“绿领巾”。这引起了家长和部分孩子的不满，认为这是一种歧视。但是，学校进一步解释这一做法是为了“激励上进，并非歧视”，他们也是借鉴外地学校的做法。据了解，上海、北京、武汉一些地方确曾出现过“绿领巾”，作为少先队员预备期的教育形式。但红领巾有其特定含义，两者本来不是同一事物，这些做法已经被叫停。<br/>请从学生评价的功能作用角度，阐述你对此事件的看法。
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          案例：《新课程标准》指出：“学习是一种个性化行为，语文教育应尊重学生在学习过程中的独特体验。”
          某学校两位语文教师在教学《孙悟空三打白骨精》一文后遇到了相同的问题。教师A向同学们提出了这样一个问题：你喜欢文中的谁，为什么?一位学生说喜欢白骨精，因为她为了吃到唐僧肉，不怕困难，坚持不懈。对此教师A的评价是：“你的想法很独特，有创意。”学生喜滋滋地坐下了。而教师8也遇到同样回答，他听完学生的发言，略顿了一下后反问：“白骨精做的是好事还是坏事?”学生想了想说：“坏事”。教师B接着问：“白骨精不

          案例：《新课程标准》指出：“学习是一种个性化行为，语文教育应尊重学生在学习过程中的独特体验。”<br/>某学校两位语文教师在教学《孙悟空三打白骨精》一文后遇到了相同的问题。教师A向同学们提出了这样一个问题：你喜欢文中的谁，为什么?一位学生说喜欢白骨精，因为她为了吃到唐僧肉，不怕困难，坚持不懈。对此教师A的评价是：“你的想法很独特，有创意。”学生喜滋滋地坐下了。而教师8也遇到同样回答，他听完学生的发言，略顿了一下后反问：“白骨精做的是好事还是坏事?”学生想了想说：“坏事”。教师B接着问：“白骨精不
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            复核评估

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              把评价定义为“系统地收集信息和解释证据的过程，在此基础上作出价值判断，目的在于行动”的学者是

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                在活动开展进程中，对活动是否有效推进的评估称为

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                  教育评估活动内含的使评估对象反省自身状态、克服不足、促进发展、实现目标的功能称为

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                    在历史上采用问答方式进行教育评估而闻名于世的是

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                      为教育评价运动直接奠定基础的是

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                        提出第四代教育评价理论的学者是

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                          “比年入学，中年考校，一年视离经辨志……谓之大成。”出自

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                            学校招聘新教师时试讲活动是一种

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                              教育评估的可行性原则是以

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