根据各行各业的发展对各类专业人才的需求，来确定各专业的招生人数，并确定各类大、中专业学校的发展规模和比例结构的教育规划目标称作

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    属于微观教育预测的是

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      从世界各国教育资源分配的历史和现状看，一般具有的特点之一是

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        通过探索教育发展的历史和现状规律，并假定教育发展的规律具有一定的稳定性，从而对教育发展作出相应的预测的是

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          教育预测

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            教育投资

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              专家判断预测法

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                教育发展增长量指标

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                  三联式组织结构

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                    简述教育系统的基本特性。

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                      简述实施教育预测的步骤。

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                        简述组织直接头脑风暴预测法的基本过程。

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                          简述教育规划需要详细说明的内容。

                          简述教育规划需要详细说明的内容。
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                            简述教育规划论证的主要组织形式。

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                              举例说明教育规划的主要功能。

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