中国现阶段教育水平很低，九年义务教育才刚刚得到基本普及，基础教育非常薄弱，特别是（）。

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    简述归类法。

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      简述融会贯通的研究方法。

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        教育财政学理论研究的实证研究方法。

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          教育产品大致三类。

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            政府部门与私人部门的成本分析的不同。

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              教育财政成本——效益分析方法的特殊性。

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                论述成本——效益分析法用于教育财政分析的局限。

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                  论述最低成本法用于教育财政的成本分析的基本步骤。

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                    国家财政用于教育的支出

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                      窄口径教育财政

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                        教育成本的核算

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                          比较研究方法

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                            成本分析

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                              成本一效益分析方法

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