创设良好的教育情境,使受教育者在思想和道德情操方面受到感染和熏陶的德育方法是()

创设良好的教育情境,使受教育者在思想和道德情操方面受到感染和熏陶的德育方法是()
    阅读更多

    贯彻传授知识与发展智力相结合原则的关键是(    )

    贯彻传授知识与发展智力相结合原则的关键是(    )
      阅读更多

      发现学习模式是教育家()倡导的。

      发现学习模式是教育家()倡导的。
        阅读更多

        教学设计的基本工序的首要环节是()

        教学设计的基本工序的首要环节是()
          阅读更多

          主张以学科的基本结构为中心来编定课程的课程论是()

          主张以学科的基本结构为中心来编定课程的课程论是()
            阅读更多

            教育的直接和首要目标是()。

            教育的直接和首要目标是()。
              阅读更多

              人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作()。

              人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作()。
                阅读更多

                教育的出发点是()。

                教育的出发点是()。
                  阅读更多

                  在一定的前提下,对个体的发展中起着相对的主导作用的是()。

                  在一定的前提下,对个体的发展中起着相对的主导作用的是()。
                    阅读更多

                    按教育规律办事”的前提是()。

                    按教育规律办事”的前提是()。
                      阅读更多

                      探讨把受教育者培养成什么样的人的问题是关于()问题。

                      探讨把受教育者培养成什么样的人的问题是关于()问题。
                        阅读更多

                        为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向是()。

                        为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向是()。
                          阅读更多

                          雅典教育中“缪司”是指()。

                          雅典教育中“缪司”是指()。
                            阅读更多

                            教育改革与发展的强大动力是()。

                            教育改革与发展的强大动力是()。
                              阅读更多

                              学校教育职能的主要实施者是()。

                              学校教育职能的主要实施者是()。
                                阅读更多
                                Top
                                ×
                                ×