美国哲学家和教育家杜威针对赫尔巴特的“三中心”论，针锋相对地提出了______、经验中心和活动中心，他认为教育并不是为未来生活做准备，“教育即生活”

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    将自然科学中的实验法运用于教育研究，并首创“实验教育学”的是德国教育家和心理学家______和拉伊。

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      所谓教育的______，就是指教育系统对一定社会经济发展所起的作用。

      所谓教育的______，就是指教育系统对一定社会经济发展所起的作用。
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        教育与社会发展具有不平衡性的特征体现了

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          教育目的、教育方针、培养目标、教学目标是几个既相互联系又存在区别的概念，下列按其包摄范围排列正确的一项是

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            人文主义教育目的观的基本特征主要是

            人文主义教育目的观的基本特征主要是
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              ______是人カ资本理论的奠基者，其核心概念指的是人所拥有的诸如知识、技能及类似的可以影响从事生产性工作的能力。

              ______是人カ资本理论的奠基者，其核心概念指的是人所拥有的诸如知识、技能及类似的可以影响从事生产性工作的能力。
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                _____国务院颁布的《教师资格条例》，标志着我国开始建立教师资格证书制度。

                _____国务院颁布的《教师资格条例》，标志着我国开始建立教师资格证书制度。
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                  下列选项中不属于教师社会地位的是

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                    从课程内容所固有的属性来区分，可以将课程划分为

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                      依据评价所起的主要作用的不同，教学评价可分为诊断性评价、______、终结性评价。

                      依据评价所起的主要作用的不同，教学评价可分为诊断性评价、______、终结性评价。
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                        下列选项中属于特殊的教学组织形式的是

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                          “德育主要解决的是受教育者的发展方向问题，直接反映着时代的特点和社会的要求”这句话体现了

                          “德育主要解决的是受教育者的发展方向问题，直接反映着时代的特点和社会的要求”这句话体现了
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                            ______是借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者的思想意识及行为的方法。其目的主要在于提高受教育者的思想道德认识，增进他们的思想辨析能力。

                            ______是借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者的思想意识及行为的方法。其目的主要在于提高受教育者的思想道德认识，增进他们的思想辨析能力。
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                              班主任在班级教育活动中扮演的主要角色是教育者、组织者和______。

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