幼儿园课程应反映“准备状态”的概念，通过一种发展性的测验，鉴定儿童的“准备状态”，当儿童被认为尚未成熟，就应该耐心等待。此观念源于（ ）。

幼儿园课程应反映“准备状态”的概念，通过一种发展性的测验，鉴定儿童的“准备状态”，当儿童被认为尚未成熟，就应该耐心等待。此观念源于（ ）。
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    纯教学活动属于（ ）

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      “掌握AAB的句式，并能用AAB的句式造句“，这属于哪种目标取向（ ）

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        幼儿园教育活动评价的取向不包括( )

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          以满足幼儿的需要为追求，课程内容由一系列方案教学活动组合成一个主题网络，此特征属于（ ）

          以满足幼儿的需要为追求，课程内容由一系列方案教学活动组合成一个主题网络，此特征属于（ ）
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            幼儿园某学习领域教育价值的活动设计的基本点是（ ）

            幼儿园某学习领域教育价值的活动设计的基本点是（ ）
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              有关幼儿园健康教育的说法不正确的是（ ）

              有关幼儿园健康教育的说法不正确的是（ ）
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                认为语言是人与环境之间的交互作用的结果，是一个顺应和同化的适应过程的心理学家是（ ）

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                  以下哪个理论认为儿童并非在吸收或接受数学知识，而是在主动地建构数学知识。（ ）

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                    以下符合幼儿园科学教育活动的工具价值论的是（ ）

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                      以下符合儿童美术的心理分析理论的主张的是（ ）

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                        提出“节奏是儿童游戏的本能”的观点的是（ )

                        提出“节奏是儿童游戏的本能”的观点的是（ )
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                          以下不是达尔克洛兹的音乐教育体系的组成因素的是（ ）

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                            当今的社会学习的关注点中“有意义的学习”是指（ ）

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                              以下不属于幼儿园一日活动组合和安排的教育、保育要求的是（ ）

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