赫洛克把青少年的同伴关系分为挚友、好友以及

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      个体IQ分数在120-129之间，说明该个体的智力等级为

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        在人格的特质差异研究中，提出16种根源特质理论的心理学家是

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          关于超常儿童教育，以下观点正确的是

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              提出迷笼实验与学习的联结说的心理学家是

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                学习不是被动接收信息刺激，面是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动地选择、加工和处理，从而获得自己的意义。这种观点属于

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                  现代认知心理学家大多同意将广义知识分为陈述性知识和

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                    儿童看到椅子，听到说“椅子”的声音，形成对椅子的观念，这种学习属于

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                      “做事之前先有计划”属于

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                        把细和佃两个字的关键部分用彩笔标出，让学生对比，形成深刻印象，这种学习属于

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