开创了思维的实验研究，认为存在有“无意象思维”的心理学家是

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    我们无数次用过铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔后，得出笔有写字功能，这是思维的

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      当你全神贯注地思考问题而又百思不得其解时，表现出双眉紧皱，低头沉思，这是注意的

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        3岁的儿童在掌握一定量短语基础上，开始注意词的前后顺序，并模仿成人说话的词序，说出一些简单的句子，这时儿童处在言语发展的

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          我们在看电影时，觉察不出放映各个接连的镜头之间的间隔，这一现象是

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            神经心理学关于割裂脑的研究发现，在想象活动中起重要作用的是

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              当你漫步校园看到学生在嘻笑，嗅到随风飘来的花香，这是你在接触事物时产生的

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                在接触感性材料时，不以论证的形式，迅速地对问题答案作出合理的选择和把握的思维方式是

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                  下列关于认知心理的说法，正确的有

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                    关于颜色混合的说法，正确的有

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                      注意的品质包括

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                        依据思维的抽象程度，通常把思维分为

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                          创造想象是创造活动的组成部分，下列关于创造想象的条件说法，正确的有

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                            色盲是色觉的破坏现象，有

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                              有意想象中，根据想象内容的新颖程度和创造程度以及形成方式不同，可分为

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