下列不属于语文知识教学的意义的是( )。

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    下列不属于实用文体的是( )。

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      《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出：口语交际能力是现代公民的必备能力。其中应培养学生与表达和应对对应的能力是( )。

      《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出：口语交际能力是现代公民的必备能力。其中应培养学生与表达和应对对应的能力是( )。
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        在日常生活中，以其为主的语言活动是( )。

        在日常生活中，以其为主的语言活动是( )。
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          口语交际中听话能力的核心是( )。

          口语交际中听话能力的核心是( )。
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            《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出：综合性学习主要体现为综合运用的是( )。

            《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出：综合性学习主要体现为综合运用的是( )。
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              口语交际的特征不包括下面的( )。

              口语交际的特征不包括下面的( )。
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                些列不属于初中语文教师反思的重点内容的是( )。

                些列不属于初中语文教师反思的重点内容的是( )。
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                  初中语文教师要积极投身教学研究和课程开发，最佳的途径及方法是( )。

                  初中语文教师要积极投身教学研究和课程开发，最佳的途径及方法是( )。
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                    下列不属于新课程倡导的学习方式的是( )。

                    下列不属于新课程倡导的学习方式的是( )。
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                      最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为( )。

                      最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为( )。
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                        我国古代最有代表性且开文选型语文教材先河的教材是( )。

                        我国古代最有代表性且开文选型语文教材先河的教材是( )。
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                          语文教学的目的必须通过( )来实现。

                          语文教学的目的必须通过( )来实现。
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                            情感比情绪出现得晚，多与人的( )相联系。

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                              下面选项中，属于初中语文教师专业化发展的互动内容的是( )。

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