在康复训练中，要利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性知识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识，并使认识能力得到较好的发展，这体现的是早期训练与指导的（ ）。

在康复训练中，要利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性知识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识，并使认识能力得到较好的发展，这体现的是早期训练与指导的（ ）。
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    美国智力落后协会在1959年之前，以IQ分数为标准，即IQ低于（ ）分为弱智。

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      一级智力障碍是指0-6岁发展商（DQ）≤25，7岁以上智商（IQ）<（ ）的人群。

      一级智力障碍是指0-6岁发展商（DQ）≤25，7岁以上智商（IQ）<（ ）的人群。
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        下列选项中哪一个不属于影响智力落后的生物学因素？（ ）

        下列选项中哪一个不属于影响智力落后的生物学因素？（ ）
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          多了一条X染色体的男性，表现为无生育能力，男性性器官发育不良，并且通常伴有女性的第二性征，有时认知水平呈中度智力落后，这种综合征是（ ）。

          多了一条X染色体的男性，表现为无生育能力，男性性器官发育不良，并且通常伴有女性的第二性征，有时认知水平呈中度智力落后，这种综合征是（ ）。
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            母亲在怀孕期间嗜酒过度会对胎儿产生毒性作用，从而造成胎儿身体的缺陷以及发育迟滞，这种综合征是（ ）。

            母亲在怀孕期间嗜酒过度会对胎儿产生毒性作用，从而造成胎儿身体的缺陷以及发育迟滞，这种综合征是（ ）。
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              在正式学习某项内容之前，先提供一些教学材料以增强新知识和学生已有知识间的联系，这属于随班就读的（）策略。

              在正式学习某项内容之前，先提供一些教学材料以增强新知识和学生已有知识间的联系，这属于随班就读的（）策略。
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                以视觉的方式形象地概括在教学过程中出现的各种信息，帮助学生组织信息、掌握主要的知识点，有利于学生在已有知识与新知识间建立有意义的联系，这属于随班就读的（ ）策略。

                以视觉的方式形象地概括在教学过程中出现的各种信息，帮助学生组织信息、掌握主要的知识点，有利于学生在已有知识与新知识间建立有意义的联系，这属于随班就读的（ ）策略。
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                  （ ）是指提供给学生的课堂教学所要掌握的主要内容的清单。

                  （ ）是指提供给学生的课堂教学所要掌握的主要内容的清单。
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                    教师单独提供或与学生共同整理所学的重要内容，以关键词、图片或其他的符号形式进行呈现，从而帮助学生识记、保持和回忆所学的知识。这属于随班就读的（ ）策略。

                    教师单独提供或与学生共同整理所学的重要内容，以关键词、图片或其他的符号形式进行呈现，从而帮助学生识记、保持和回忆所学的知识。这属于随班就读的（ ）策略。
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                      随班就读学生在平时的学习生活中更多的是失败的经验，久而久之，导致其缺乏自信，对学习没有兴趣，因此教师在课堂教学中要多用（ ）。

                      随班就读学生在平时的学习生活中更多的是失败的经验，久而久之，导致其缺乏自信，对学习没有兴趣，因此教师在课堂教学中要多用（ ）。
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                        （ ）是把一种特定的、复杂的学习行为或技能分解为一个个简单的步骤，然后按照一定的顺序进行教学的方法。

                        （ ）是把一种特定的、复杂的学习行为或技能分解为一个个简单的步骤，然后按照一定的顺序进行教学的方法。
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                          运用简单语言测试聋儿的言语分辨率，并对结果加以分析的过程是（）。

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                            运用一定的测试设备，猜测聋儿裸耳和配戴助听器时各个频率的阈值是（）。

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                              （ ）是指评估聋儿的发音水平、理解能力、词汇量等级分布、语言的使用及表达能力等方面的能力。

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