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个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理倾向是 ( )
2024年08月09日 15时08分16秒
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分类:教育理论(专升本)(z0006)
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下列不属于社会态度的成分的是 ( )
2024年08月09日 15时08分14秒
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人们对于特定对象是肯定指向还是否定指向指的是社会态度的 ( )
2024年08月09日 15时08分13秒
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社会态度的维度不包括 ( )
2024年08月09日 15时08分12秒
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“仁者见仁,智者见智”说的是态度的 ( )
2024年08月09日 15时08分11秒
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由于害怕受到惩罚或想得到预期的回报或奖赏,在行为上做出与外部要求相一致的行为,指的是 ( )
2024年08月09日 15时08分10秒
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个人受到遵从规范的他人或群体的吸引,感到喜欢并以此自居,并以他人为榜样产生模仿而表现同样的遵从行为,指的是 ( )
2024年08月09日 15时08分08秒
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提出态度分阶段理论的是 ( )
2024年08月09日 15时08分07秒
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认知不协调理论的提出者是 ( )
2024年08月09日 15时08分06秒
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学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强,这种现象是 ( )
2024年08月09日 15时08分05秒
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认为女性都是以家庭为重的,男性都是以事业为重的,这是一种 ( )
2024年08月09日 15时08分03秒
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人际关系的维度不包括 ( )
2024年08月09日 15时08分02秒
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由于他人在场或与他人一起活动,而造成行为效率下降的现象称为 ( )
2024年08月09日 15时08分01秒
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个体在群体压力下,个人放弃自己的意见而采取与多数人相一致的行为属于 ( )
2024年08月09日 15时08分00秒
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从众的原因不包括 ( )
2024年08月09日 15时08分58秒
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