下列不属于行为矫正疗法的是 ( )

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    心理咨询与思想政治工作的区别不包括 ( )

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      张老师为了提高数学教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础。这种评价属于【 】

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        下列最适合矫正考试焦虑的方法是 【 】

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          通过对引起恐怖或焦虑的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，直到消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正方法称为 【 】

          通过对引起恐怖或焦虑的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，直到消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正方法称为 【 】
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            通过中考、高考以及研究生考试成绩来评价学生的方式属于 【 】

            通过中考、高考以及研究生考试成绩来评价学生的方式属于 【 】
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              个人因担心某种不良后果或模糊性威胁的出现而产生的不愉快情绪是 【 】

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                通过榜样来强化相应的学习行为或行为倾向的方法是 【 】

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                  美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在【】

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                    杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。他的这种消极情绪属于【】

                    杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。他的这种消极情绪属于【】
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                      王老师在语文教学中，通过平时的作业、测验、课堂表现等评定学生的语文成绩。这种评价方式属于（）。

                      王老师在语文教学中，通过平时的作业、测验、课堂表现等评定学生的语文成绩。这种评价方式属于（）。
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                        把引起焦虑或恐怖的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，从而消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正的方法是（）。

                        把引起焦虑或恐怖的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，从而消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正的方法是（）。
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                          在心理咨询的性格A—B—C理论中,B代表的是（）

                          在心理咨询的性格A—B—C理论中,B代表的是（）
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                            考试焦虑是在应试环境的激发下，以逃避为基本特征，以担忧为行为方式，通过紧张性的情绪反应所表现出来的一种心理状态。

                            考试焦虑是在应试环境的激发下，以逃避为基本特征，以担忧为行为方式，通过紧张性的情绪反应所表现出来的一种心理状态。
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                              心理咨询和心理治疗遵循的模式是相同的。

                              心理咨询和心理治疗遵循的模式是相同的。
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