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自选游戏
2024年09月11日 01时09分41秒
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分类:学前游戏论(00399)
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合作游戏策略
2024年09月11日 01时09分40秒
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分类:学前游戏论(00399)
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表演游戏
2024年09月11日 01时09分40秒
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分类:学前游戏论(00399)
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简述福禄培尔的学前教育思想。
2024年09月11日 01时09分39秒
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分类:学前游戏论(00399)
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简述学前儿童游戏内容发展的一般趋势。
2024年09月11日 01时09分38秒
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分类:学前游戏论(00399)
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简述游戏在学前儿童身体发展中的作用。
2024年09月11日 01时09分37秒
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分类:学前游戏论(00399)
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简述游戏教育实施的主体性原则。
2024年09月11日 01时09分36秒
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分类:学前游戏论(00399)
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简述角色游戏活动过程中的现场指导。
2024年09月11日 01时09分36秒
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分类:学前游戏论(00399)
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结合有关游戏与教育的关系原理,试述在教育实践中应如何贯彻幼儿园以游戏为基本活动的教育原则。
2024年09月11日 01时09分35秒
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分类:学前游戏论(00399)
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一个男孩在用积木搭“大高楼”,但他把小块积木放在下面,大块积木放上面,因此“大高楼”总也搭不高、“站不稳”。教师发现这种情况后,便坐到他身旁去,但没直接搭理他,也拿一堆积木来搭“大高楼”,一边搭一边说:“我把大积木放在下面,小积木放在上面,这样我的大高楼就搭得高了。”
(1)结合案例指出该教师所用的是何种指导游戏的策略。
(2)结合案例分析学前儿童游戏现场指导中应把握的要点。
2024年09月15日 23时09分37秒
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分类:学前游戏论(00399)
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心理学研究领域儿童游戏研究的初步兴起阶段的代表人物是
2024年09月11日 01时09分33秒
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分类:学前游戏论(00399)
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“女孩子玩过家家,是为将来做妻子、做母亲、养育子女做准备”,这一观点反映的游戏理论是
2024年09月11日 01时09分32秒
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分类:学前游戏论(00399)
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依据佩勒的角色动机说,儿童可能不喜欢扮演的角色是
2024年09月11日 01时09分32秒
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分类:学前游戏论(00399)
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儿童游戏活动出现了所谓的“仪式化”现象,这一阶段是
2024年09月11日 01时09分31秒
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分类:学前游戏论(00399)
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按照皮亚杰的发生认识论原理,下列三种游戏水平由低到高排列,正确的是
2024年09月11日 01时09分30秒
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